Jurnal Penelitian Tindakan Kelas menerapkan proses peer review yang transparan dan objektif untuk memastikan kualitas ilmiah setiap artikel yang diterbitkan. Peer review bertujuan untuk menilai orisinalitas, relevansi, dan kontribusi penelitian terhadap bidang pendidikan.

1. Jenis Peer Review

Jurnal ini menggunakan sistem double-blind peer review, di mana identitas penulis dan reviewer disembunyikan satu sama lain untuk menjaga objektivitas penilaian.

• Reviewer menilai naskah secara independen tanpa mengetahui identitas penulis.
• Editor juga tidak mengungkap identitas reviewer kepada penulis.
• Penilaian fokus pada kualitas ilmiah, metodologi, analisis data, dan kontribusi penelitian.

2. Tahapan Peer Review

Setiap naskah yang dikirimkan melalui sistem OJS akan melalui beberapa tahapan review:

• Screening Awal: Editor memeriksa kelengkapan naskah dan kepatuhan terhadap panduan penulisan.
• Penilaian Reviewer: Naskah dikirim ke minimal dua reviewer yang ahli di bidang terkait.
• Rekomendasi Reviewer: Reviewer memberikan masukan berupa menerima, revisi minor, revisi mayor, atau menolak.
• Keputusan Editor: Editor mengambil keputusan akhir berdasarkan masukan reviewer dan kesesuaian naskah dengan fokus jurnal.
• Revisi Penulis: Penulis melakukan perbaikan sesuai masukan reviewer sebelum diterima untuk diterbitkan.

3. Kriteria Penilaian

Reviewer diminta menilai naskah berdasarkan beberapa aspek berikut:

• Kebaruan dan relevansi topik penelitian.
• Keaslian dan orisinalitas naskah.
• Kualitas metodologi dan analisis data.
• Kejelasan penyajian hasil penelitian dan pembahasan.
• Kepatuhan terhadap etika publikasi dan plagiarisme.

4. Tanggung Jawab Reviewer

Reviewer wajib menjaga kerahasiaan naskah, menilai secara objektif, serta melaporkan potensi plagiarisme atau konflik kepentingan kepada editor.

• Memberikan masukan yang konstruktif dan tepat waktu.
• Menghindari bias atau konflik kepentingan dalam menilai naskah.
• Membantu penulis meningkatkan kualitas artikel melalui saran dan koreksi.

5. Komitmen Jurnal

Jurnal Penelitian Tindakan Kelas berkomitmen menjalankan peer review yang adil, transparan, dan profesional. Semua pihak yang terlibat—penulis, editor, dan reviewer—mematuhi pedoman etika publikasi ilmiah untuk memastikan kualitas dan integritas setiap artikel yang diterbitkan.