PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN MUSIK PADA SISWA

Abstrak

Pembelajaran seni musik di sekolah sering menghadapi kendala pada rendahnya keterampilan siswa dalam memainkan alat musik, yang disebabkan oleh kurangnya praktik langsung dan dominasi metode ceramah dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran demonstrasi terhadap peningkatan keterampilan bermain musik pada siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP. Data dikumpulkan melalui observasi, tes unjuk kerja, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi mampu meningkatkan keterampilan bermain musik siswa secara signifikan. Pada pra-siklus, keterampilan siswa masih rendah dengan dominasi kesalahan dalam teknik dasar permainan musik. Setelah penerapan metode demonstrasi pada siklus I terjadi peningkatan, dan pada siklus II peningkatan menjadi lebih optimal dengan sebagian besar siswa mampu memainkan alat musik sesuai teknik yang benar. Dengan demikian, metode demonstrasi terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan praktik bermain musik siswa karena memberikan pengalaman belajar langsung, konkret, dan mudah dipahami